Foro-balorazioak

Mezu bakoitza balora daiteke banandutako eta lotutako jakintzaren teorian oinarritutako eskala bat erabiliz. Teoria honek giza harremanak bestela begiratzea ahalbidetzen dizu. Ikusi eta entzuten ditugunak aztertu eta ikasteko bi modu azaltzen ditu. Unearen arabera norbanako bakoitzak bi metodo hauek maila ezberdinetan erabil baditzake ere, erabilgarria izan daiteke bi pertsona eredu irudikatzea, hauetako bat batez ere banatutako jakinduriaduna (Jim) eta bestea lotutako jakinduriaduna (Mary).

Erreparau al diozu adibide hauetan banatutako jakinduriaduna gizonezkoa eta lotutako jakinduriaduna emakumezkoa dela? Ikeketa batzuek hau horrela izan ohi dela erakutsi dute, edozein kasutan gizabanakoak bi ereduen arteko puntu batean egon daitezke. Ikasle talde kolaboratiboa eta eraginkorra izateko, guztiek jakintza bide BIAK erabiltzeko gaitasuna izatea litzateke onena.

Egoera jakin batean, foro batean adibidez, pertsona baten mezu bakar batek hauetako edozein ezaugarri plazaratu dezake, edo biak ere. Orokorrean oso lotuta den norbaitek oso 'banatutako' mezuak bidal ditzake, eta alderantziz. Mezu bakoitza baloratzearen helburua hau da:

a) Beste mezu batzuk irakurtzean honetan pentsatzen laguntzea
b) Egileari besteek nola ikusten duten jakinaraztea

Emaitzak ez dira ikasketen ebaluaketarako erabiltzen inondik inora, komunikazioa eta iakskuntza laguntzera begirakoak dira, besterik gabe.



Interesa baduzu, badaude ideia hauek garatu dituzten egileen erreferetzia batzuk: