ප්රශ්න අයිතම් පිළිබඳ දළ කාර්ය සාධනය අඟවන මිනුම් දණ්ඩකි. එය මනිනු ලබන්නේ, යම් ප්රශ්නාවලියකට ලකුණු ලබාගත් පිළිවෙළට අනුව සැකසූ පසු ඉහළ 1/3 ක් කොටසේ ඇති සිසුන් සංඛ්යාවෙන් යම් ප්රශ්නයක් සඳහා නිවැරදි පිළිතුර ලබා දුන් සිසුන්ගේ ලැයිස්තුවේ අග තුනෙන් එක් කොටසක එම ප්රශ්නයට පිළිතුරු දුන් සිසුන් සංඛ්යාවෙන් බෙදීමෙනි.
උදාහරණ: ප්රශ්නය ලබාගෙන ඇති සිසුන් සංඛ්යාව = 30
විචක්ෂණ දර්ශකය ගණනය කිරීමට බලාපොරොත්තු වන ප්රශ්නයේ අංකය = 1
එම ප්රශ්නය සඳහා වැඩිවන ලකුණ 1/3න් කොටසේ නිවැරදි පිළිතුරු දුන් සිසුන් සංඛ්යාව = 9
අග කොටසේ (1/3) එම ප්රශ්නයට නිවැරදි පිළිතුර දුන් සිසුන් සංඛ්යාව
විචක්ෂණ දර්ශකය = 9/3 = 3
අගය 1ට අඩු වීම යනු වඩා දුර්වල සිසුන් අදාල ප්රශ්නය සඳහා ලකුණු ලබාගනී. එම දක්ෂ සිසුන්ට සිදුවන අසාධාරණයකි. ඒ නිසා එම ප්රශ්නය ඉවත් කිරීම සුදුසු ය. එසේ ම එබඳු ප්රශ්න තිබීමෙන් ලකුණුවල නිරවද්යභාවයට හානියක් සිදු වේ. යම් ප්රශ්නයක් සඳහා වැරදි පිළිතුරු ලබා දී ඇති විටෙක DI අගය අංක 10 ලෙස දිස් වේ.