연습과제에서는 작성된 작업의 평가를 위해 교사나 학생 모두에게 동일한 평가 양식이 제공된다. 하지만 주어진 양식은 각 대상에 따라 각기 다른 단계에서 사용되므로 두 부분으로 나누어서 설명을 하겠다.
학생에게
평가 양식은 선생님이 여러분의 작업을 어떻게 평가하는지를 주로 보여준다. 여러분은 과제를 제출하기 전에 반드시 이 양식을 완전히 작성해야 한다. 여러분은 이것을 점검표로 사용할 수 있다. 이 양식을 저장하더라도 선생님에게 바로 보내지는 것은 아니다. 이 양식으로 되돌아 올 수도 있으며 과제를 제출하지 않은 한 몇번이고 고칠 수도 있다.(여러분의 작업도 물론) 한편, 이 양식을 완벽하게 작성한 후에 바로 과제를 제출할 필요는 없다는 점을 상기하기 바란다. 다만 여러분의 자평은 과제를 제출하고 난 이후에는 더 이상 고칠 수 없게되고 교사가 이를 활용하게 된다.
만일 선생님이 작업에 대해 고치라고 하던지 다시 제출하라고 하더라도, 여러분의 "새" 작업에 대해서 더 이상 재평가 하라고 요청하지는 않을 것이다. "첫 단계로서" 자평을 하면 된다.
제출한 작업에 대한 (초기)자평은 선생님이 평가한 것과 비교하게 된다. 두 개의 평가가 근접할수록 여러분의 "평가에 대한 점수"는 높은 점수를 얻게 될 것이다. 보통 이 점수는 낸 과제를 평가한 점수보다는 적게 배당된다. 연습과제에 대한 최종 점수는 이 두 점수를 합산한 것이 된다.
일단 여러분이 작업을 제출하게 되면 선생님은 동일한 평가 양식을 가지고 채점을 하게 된다. 여러분은 선생님이 제출한 과제를 근거로 준 성적과 의견을 볼 수 있다. 보통은 그러한 점수들이 본 연습과제로부터 얻을 수 있는 최종 성적의 주요 부분이 될 것이다.
교사에게
평가 양식은 학생들의 제출물을 채점하는데 쓰인다. 이러한 점수들은 보통 연습과제에 대한 학생들의 최종 점수를 구성하는 주요 부분을 이룬다. 성적과 약간의 의견을 첨부한 평가는 그 과제를 제출한 학생들에게 제시될 수 있다. 일단 평가를 마치면, 학생들이 좀더 나은 결과를 얻기를 바란다면 그들의 과제를 수정하게 할 것인지 다시 제출하게 할 것인지에 대해 결정하여야만 한다.
여러분이 매긴 평가를 저장할 때에는 수정할 수 있는 시간적 여유를 둔 후에 학생들에게 평가 결과가 "공지"될 수 있도록 한다.