මේ අභ්යාසයේ දී, සිසුන් සහ ගුරුවරු ද සමාන අගැයීම් පෝරම, පැවැරුම් ඇගයීම සදහා යොදාගනී. මේ කණ්ඩායම් දෙක, අභ්යාසයේ විවිධ අවස්ථාවල මෙම ඇගයීම් පෝරම් යොදා ගැනීම දැක ගත හැකි ය.
ඇගයීම පෝරමය භාවිත වන්නේ, ඔබේ ගුරුතුමා ඔබේ අභ්යාස පැවරුම් ආදිය අගයන්නේ කෙසේදැයි ඔබට පෙන්වීම සඳහා ය. ඔබේ වැඩකටයුතු ඉදිරිපත් කිරීමට පෙර ඔබ මෙම පෝරමය පිරවීම අවශ්ය වේ. එය පිරික්සීම් ලැයිස්තුව ලෙස යොදා ගත හැකි ය. ඔබ පෝරමය සුරක්ෂිත කළ විට එය ගුරුවරයාට යැවෙන්නේ නැත. ඔබට මෙය විටින් විට රැගෙන නැවත ඔබේ පිළිතුරු අමුණා, ඔබට පෝරමය ගුරුවරයාට ඉදිරිපත් කළ හැකි ය. ඔබ වැඩකටයුතු, ගුරුවරයාට ඉදිරිපත් කළ වහා ම එහි සියලු ම ක්ෂේත්ර ඔබට සංස්කරණය නොකළ හැකි ලෙස අක්රීය වේ.
ඔබ ඉදිරිපත් කළ වැඩ කටයුතු වෙනස් කර නැවත ඉදිරිපත් කරන ලෙස ඉල්ලා සිටිය විට ඔබ නැවතත් ලබා දුන් ඒවා, ඇගයීම් කරන ලෙස ඉල්ලා සිටිය නොහැක.
මෙම මූලික ඇගයීම, ගුරුවරයාගේ ඇගයීමත් සමඟ සංසන්දනය කළ විට වඩා වැඩි අගය සහිත ඇගයීමක් ලැබූ ලකුණු ඔබේ 'ශ්රේණියේ ශ්රේණි' වේ. එය ඔබේ වැඩ කටයුතුවලට ලැබූ ලකුණුවලට අඩු ලකුණු ප්රමාණයයි. අවසාන ශ්රේණිය මේ ශ්රේණි දෙකේ ම එකතු ව වේ.
එය ඇගයීමට ගුරුවරයා එය අගයන පෝරමය හා ඔබ කටයුතු අගයනන ක්රමයට සමාන වේ. ගුරුවරයා විසින් එහි ශ්රේණිය සහ ප්රතිචාර සටහන් කර ඔබට ලබා දේ.
ඇගයීම් පෝරමය සිසුන් ඉදිරිපත් කළ පැවරුම් ආදිය ඇගයීමට යොදා ගනී. මෙහිදී ලබා දෙන ශ්රේණි ශිෂ්යයාගේ අවසාන ශ්රේණිය ගණනයේ දී ප්රධාන සංඝටකයක් වේ. ඇගයීමට අගයන් ලබා දී ශිෂ්යයාට අදාල ඕනෑම පසුවිපරම් සටහන් තැබීමට ගුරුවරයාට හැකි වේ. ඔබ ඇගයීම් කළ පසු අවශ්ය නම් ශිෂ්යයාට ඇගයූ කාර්යය නැවත ඉදිරිපත් කරන ලෙස ඉල්ලා සිටිය හැකි ය.
සිසුන්ට ඇගයුම ලබා දීමට පෙර එය සුරක්ෂිත කර කෙටි වේලාවක් තබා අවශ්ය නම් යම් එකතු කිරීමක් ඇතුළත් කළ හැකි ය.