Ariketa ataza baten erabilera
Ariketa ataza bat, ataza arrunt bat baino pixka bat konplexuagoa da. Hiru pauso edo fase ditu:
1.
Ariketa
egokitzea Ariketan
sortutako lanaren ebaluazioa errazagoa suertatzen da zenbait ebaluazio
ELEMENTUTAN zatitzen bada. Honek ataza baten kalifikazioa horren arbitrarioa ez
izatea ekartzen du eta ikasleei beren ebaluazioak egiteko erreferentzia esparru
bat ematen die.� Irakaslearen egitekoa
ebaluazio elementuak egokitzea da, kalifikazio orri bat eginez. (Joan orrialde
honetara zehaztasun gehiago nahi izanez gero).
Ebaluazio
elementuak egokitu ondoren, irakasleak Word edo HTML fitxategi bat bidali behar
du ikasleek burutu behar duten ariketa edo ataza deskribatuz. Fitxategi hau
ariketaren bigarren fasean erakusten zaie ikasleei.
Irakasleek,
nahi izanez gero, antzeko ariketa multzo bat prestatu, hau ere Word edo HTML
formatuan, eta Ariketara igo dezakete. Kontutan hartu behar duzu ariketa hauek
antzekoak izan behar direla, aldaera guztietarako Ebaluazio Formulario bera
erabiltzen baita. Irakasleak hainbat ariketa multzo bidaltzea hautazkoa da, eta
ataza modu jakin batzuetarako egokia ez izatea ere gertatu daiteke.
2.
Ikasleen
Bidaltze eta Ebaluazioak baimentzea Ataza orain ikasleei irekitzen zaie. Irakasleak ariketa bat baino gehiago
jarri baditu, ikasleek ariketa ezberdinak ikusiko dituzte; bestela, ikasle
guztiek ariketa bera ikusiko dute.
Ikasleek
beren lana bidali ahal izan aurretik, ebaluazio formularioa bete beharko dute.
Ebaluazioa bete eta gero, igotzeko formularioa erakutsiko zaie. Ikasleek,
egindako lana beren ebaluazio propioarekin berrikusteko aukera dute. Irakasleak
ikasleen autoebaluazioak ikusten ditu eta baita bidaltzeak kalifikatzeko
formulario bat. �Ebaluazio dualeko formulario� bat da. Formulario honen
bukaeran ikasleari lanaren bidaltzea errepikatu dezan eskatu dakioke.
Ikasleak
berriro bidaltzea erabakitzen badu, irakasleak berriro ebaluatu ahal izango du.
Aukerak berak (berriro bidali edo ez) irakasleari berriro bidaltzeko eta
ebaluatzeko ziklo hau kontrolatzeko aukera ematen dio. Ikasleei Ariketan lan
bat baino gehiago jartzeko baimena ematen bazaie, irakasleak azken
kalifikazioak ikasleak lortutako kalifikaziorik onenaren edo bidaltze guztien
batez bestekoaren arabera egingo dituen erabaki beharko luke.� Aukera hau edozein momentutan aldatu daiteke
Ariketa eguneratuz, eta honen eragina berehala ikusten da Kalifikazio
orrialdean.
Muga-eguna
heltzen denean, ikasleak lana bidali edo berriro bidali dezake, baina lana
�atzeratu�-tzat nabarmenduko da. Lana ebaluatzeko dauden lanen zerrendan
agertzen da eta irakasleak, hala nahi izanez gero, besteen moduan ebaluatu
dezake. Lanen zerrenda ezberdinetan data gorriz agertzen da, eta baita
muga-egunaren ondorengo bidaltzeen zerrenda. Dagoeneko kalifikatuta baldin
badago, epez kanpoko lanen kalifikazio hau gorriz agertzen da kortxete artean.
Kalifikazio hauek ez dira azken kalifikazioak kalkulatzeko erabiltzen
eta ez dira Kalifikazioen orrialdeetan kontatzen. Irakasleak muga-eguna aldatu
dezake Administrazio orrialdera joan eta dagokion loturan klik eginez. Orduan
lana azken kalifikazioa kalkulatzeko erabiliko da.
3.
Kalifikazio
globalak eta kalifikazio Taula erakustea Ariketaren azken fase honetan, ikasleek beren
�azken� kalifikazioak ikusi ditzakete. Ariketaren fase guztietan (lehenengo
fasean izan ezik), ikasleek ikusi ditzaketen kalifikazioak �partzialak�
besterik ez dira, momentu bakoitzean eskuragarri dauden ebaluazioetan
oinarrituz hauek atera ahala kalkulatzen baitira.��
Azken
fase honetan ikasleek ezin dituzte lan gehiago bidali. Esan bezala,
ataza itxita dago eta irakasleak ikasleei bidalitako lanik onenen adibideak
erakusteko aukera dauka.
Ikasleek
(eta baita irakasleak ere) bidaltzeen �Kalifikazio Taula� bat ikusteko aukera
ere badaukate. Nota hauek ordenan zerrendatzen dira (kalifikazioak hemen
irakasleak ematen ditu). Ikasle batek lan bat baino gehiago bidali baditu,
taula honetan kalifikaziorik onena besterik ez da agertuko. Sarreren kopurua
zeron jarri baldin bada, taula ez da agertuko.
Ikaslearen kalifikazioa irakasleak (hasierako) ebaluazioari jarritako kalifikazioaren eta lanari emandako kalifikazioaren konbinazio haztatua da. Bi faktore hauek, hasiera batean, 1-eko balioa dute. Hala ere, hau aldatu egin daiteke (Administrazio orrialdean) ariketaren edozein momentutan, eta ikasleei nahiz irakasleari erakusten zaizkien kalifikazioek une bakoitzean indarrean dauden haztatze faktoreak islatzen dituzte.
p>Atazaren edozein fasetan, irakasleak �Administration� orrialdea ireki dezake. Orrialde honek bi haztatze faktoreen unean uneko balioak erakusten ditu eta irakasleari hauek aldatzeko aukera ematen dio. Ikasleek beren lanari egindako ebaluazioen zerrenda bat� eskaintzen du, eta horrez gain egin dituzten bidaltzeak ere azaltzen ditu. Irakasleak orrialde hau bidaltzeak ebaluatu eta berriro ebaluatzeko, ebaluaketak kalifikatu eta berriro kalifikatzeko, bidaltze eta ebaluazioak ezabatzeko eta atazaren aurrerapenaren ikuspegi panoramiko bat edukitzeko erabili dezake.