Kalifikazio-elementuak
Kideek kalifikatutako ataza errazago kalifikatzeko ebaluazio-elementuak daude. Elementu bakoitzak atazaren alderdi jakin bat hartzen du. Normalean, atazek 5-15 elementu izaten dituzte komentatzeko eta kalifikatzeko, atazaren tamainaren eta zailtasunaren arabera. Kideek kalifikatutako atazek elementu bakarra izan dezakete eta balioespen-estrategia sistemaren ataza estandarren antzekoa izan daiteke.
Ataza kalifikatzeko estrategia nolakoa, elementu-motak halakoak.
Kalifikatu gabe. Elementuak atazaren alderdien deskribapenak dira. Ebaluatzaileari eskatzen zaio alderdi horiek komentatzea. Kalifikazio-estrategia guztiekin gertatzen den bezala, iruzkin orokorrak egiteko lekua dago.
Metatze-kalifikazioa. Elementuek ezaugarri hauek dituzte:
Errore-tartea. Elementuek, normalean, atazak izan behar dituen ezaugarri edo alderdiak deskribatzen dituzte. Ebaluazioa ezaugarri edo alderdi horien presentzian edo faltan oinarritzen da. Irakasleak kalifikazioen koadroan azaldu behar du hori eta iradoki ze kalifikazio emango den guztiak daudenean, bat falta denean, bi ez daudenean e.a. Alderdi batzuk besteak baino garrantzitsuagoak badira, batekoa baino balio handiagoa emateko aukera dago. Garrantzi gutxiago duten alderdiei batekoa baino balio txikiagoa emateko aukera ere badago. �Errore-kopuru� globala falta diren itemen batura da. Ebaluatzaileak, betiere, iradokitako kalifikazio horiek egokitu ditzake.
Irizpide-kalifikazioa. Elementuek ataza ebaluatzeko erabil daitekeen �maila-sistema� ematen dute. Adierazpenak autonomoak izan daitezke eta metatzeko aukera ere badago. Aholkulariak erabaki behar du ze adierazpen egokitzen zaion lanaren alderdi bakoitzari. Irakasleak irizpide-adierazpen bakoitzari kalifikazio-iradokizun bat egokitu behar dio. Normalean ordenan egon behar dute. Ebaluatzaileak, betiere, iradokitako kalifikazio horiek egokitu ditzake.