Kalifikazio estrategia

Ariketa bat kalifikatzeko modua nahikoa malgua da. Izan daiteke:

  1. Kalifikaziorik gabea: Ariketa-mota honetan irakasleak ez du interesik ikasleen ebaluazio kuantitatiboan. Ikasleek lanetako produktuei buruzko iruzkinak egiten dituzte baina ez dituzte kalifikatzen. Irakasleak, aldiz, hala nahi izanez gero, ikasleen iruzkinak kalifikatu ditzake. Kalifikazio hauek ikasleen azken noten oinarria osatzen dute. Irakasleak ez baditu ikasleen ebaluazioak kalifikatzen, atazak ez du azken kalifikaziorik edukiko.
  2. Kalifikazio metakorra: Hau da lehenetsita dagoen kalifikazio-mota. Ataza mota honetan, ebaluazio bakoitzaren kalifikazioa "ebaluazio-elementu" kopuru batek osatuta dago. Elementu bakoitzak atazaren alor berezi bat hartu beharko luke. Ataza batek komentatu eta kalifikatzeko 5 eta 15 elementu artean izan beharko lituzke; kopuru egokia duen tamaina eta konplexutasunaren araberakoa da. Ikasleei elementu bakarreko atazak esleitu dakizkieke; kasu horretan ebaluazio estrategia Moodle-ko ataza estandar aktibitatearena bezalakoa da.

Elementuek ondorengo ezaugarriak dituzte:

1.      Ebaluazio elementuaren DESKRIBAPENA. Deskribapen honek, atazaren zein alderdi ebaluatzen ari den argi eta garbi finkatu beharko luke. Ebaluazioa kualitatiboa baldin bada, erabilgarria da bikaintzat, batez bestekotzat, eta eskastzat jotzen dena zehaztea.

2.      Ebaluazio elementuaren ESKALA. Badira aurrez definituta dauden hainbat eskala. Heina Bai/Ez moduko eskala sinpleetatik hasi, puntu anitzeko eskaletatik igaro eta ehuneko guztiak barne hartzen dituen eskaletaraino iristen da. Elementu bakoitzak bere eskala du, elementuaren aldakuntza posible guztietara egokitzeko aukeratu beharko litzatekeena. Kontutan hartu eskalak EZ duela determinatzen elementuaren garrantzia azken kalifikazioa kalkulatzen denean: bi puntuko eskala batek 100 puntuko beste batek adinako �eragina� du,betiere bakoitzaren elementuek pisu bera badute (Haztatze faktorea)

3.      Ebaluazio elementuaren PISUA. Atazaren kalifikazio globala kalkulatzen denean elementuei garrantzia bera ematea lehenetsita dago. Hau elementu garrantzitsuenei bat baino pisu handiagoa emanez eta garrantzia gutxiago dutenei bat baino pisu txikiagoa emanez aldatu daiteke. Pisua aldatzeak EZ dio gehiengo kalifikazioari eragiten,balio hori Gehiengo Kalifikazio atazaren parametroan finkatzen baita. Pisuei balio negatiboak esleitzea ere posible da (oraindik esperimentazio mailan dagoen ezaugarri bat da honako hau).��

  1. Errore-zerrendak:Ataza mota honetan bidaltzeak BAI/EZ eskala multzo batean kalifikatzen dira. Kalifikazioa �Kalifikazio Taulen� bidez zehazten da. Taula honek �errore� kopuruaren eta iradokitako kalifikazioaren arteko erlazioa ematen du. Adibidez, ataza batek egon beharko luketen 6 elementu garrantzitsu eduki ditzake. Kalifikazio taulak kalifikazio iradokizunak emango ditu denak baldin badaude, bat falta baldin bada, bi falta baldin badira, etab. Hala nahi izanez gero, posible da elementu indibidualei haztatze balio zehatzak esleitzea, elementu batzuk besteak baino garrantzitsuagoak direnean. �Errore� kopurua falta diren elementuen batuketa haztatua da. Lehenetsita dago elementu bakoitzari ematen zaion pisua bat izatea. Kalifikazio taula ez lineala izan daiteke; adibidez, iradokitako kalifikazioak %90, %70, %50, %40, %30, %20, %10, %0, %0, %0 izan daitezke 10 elementu dituen ataza batentzat. Ebaluatzaileak iradokitako kalifikazioa gehienez %20� egokitu dezake lanaren azken kalifikazioa esleitzeko.
  2. Irizpideen araberako kalifikazioa: Hau da kalifikazio erarik sinpleena, nahiz eta ez den nahitaez ezartzeko zuzenena. Lanak irizpide batzuen arabera kalifikatzean datza. Ebaluatzaileak lanari zein esaldi egokitzen zaion hoberen erabakitzen du. Kalifikazioa �Irizpide Taula� baten bidez zehazten da, taula honek irizpide bakoitzarentzako kalifikazio iradokizun bat ematen du. Adibidez, ataza bat, eman dezagun, bost irizpiderekin egokitu daiteke, eta ebaluatzaileek irizpide horietako bat aukeratu beharko dute ebaluazio bakoitzerako. Errore-zerrenden ebaluazioarekin gertatzen den bezala, ebaluatzaileak%20� egokitu dezake iradokitako kalifikazioa lanaren azken kalifikazioa emateko.
  3. Errubrika. Hau Irizpidearen araberako Kalifikazioaren antzekoa da, baina hemen irizpide multzo asko daude. Multzo bakoitzak bost elementu eduki ditzake gehienez eta �kategoria� berezi bat hartzen du. Multzoek banakako pisuak dituzte eta kalifikazioa multzo bakoitzaren balioen konbinazio haztatu bat da. Ebaluazio mota honetan ez dago egokitzeko aukerarik.