Azken kalifikazioak kalkulatzea

Pantaila honetako koadroan agertzen da ikasleen azken kalifikazioak nola kalkulatzen diren. Azken kalifikazioa kalkulatzeko bost osagai batu daitezke.

  1. Irakasleak bidalitako lanari emandako kalifikazioa. Hori hautazkoa da eta erabiliko da ikaslearen lana irakasleak ebaluatzen badu. Ikasleak lana behin baino gehiagotan bidaltzen badu, kalifikazio �onena� erabiliko da. Kalifikazio onena da irakaslearen kalifikazio altuenaren eta kideen kalifikazioaren arteko konbinazioa.
  2. Kideek bidalitako lanari eman dizkioten kalifikazioen batezbestekoa. Ikasleak lana behin baino gehiagotan bidaltzen badu, kalifikazio �onena� erabiliko da. Kideen kalifikazioan irakaslearen kalifikazioa sar daiteke. Kalifikazio hori sartuko da kideen kalifikazio-kopurua txikia bada, kideen kalifikazioak susmagarriak badira (oro har oso altuak) edo kalifikazio horiek fidagarriak ez badira. Sartuz gero, irakaslearen kalifikazioa kiden kalifikazioak bezala tratatuko da batezbestekoa kalkulatzeko.
  3. Ikaslearen alborapena kideen lanaren kalifikazioan. Hori gertatzen da ikasleak kalifikazio altuegiak edo baxuegiak ematen dituenean. Alborapenak ez dira neurri absolutuak, ikaslearen kalifikazioaren eta kideen batezbesteko kalifikazioaren arteko aldean oinarrituta baitaude. Oro har, osagai horri ez zaio neurri handia eman behar.
  4. Ikaslearen fidagarritasuna kideen lanak kalifikatzerakoan. Neurtzen da ikasle baten kalifikazioak zenbateraino datozen bat kideek ebaluatutako lanei emandako kalifikazioen batezbestekoarekin. Neurketan alborapenak baztertu egiten dira eta ikaslearen kalifikazioen eta kideen batezbesteko kalifikazioaren arteko alde absolutuen batezbestekoa ateratzen da. Teorian, ikasleek lanak ondo egin dituztenei kalifikazio altuak eta lanak gaizki egin dituztenei kalifikazio baxuak ematen badizkiete, haien fidagarritasuna handia izango da. Susmatzen bada ikasleak, oro har, ebaluatzaile txarrak direla, kideen batezbesteko kalifikazioari irakaslearen kalifikazioa gehitu behar zaio, fidagarritasuna gehitzeko.
  5. Irakasleak ikaslearen ebaluazioei emandako batezbesteko kalifikazioa. Hor sartzen dira ikasleak ebaluatutako proba-lanak eta kideak ebaluatzeko prozesuan egindako ebaluazioen gainean irakasleak emandako kalifikazioak. Oro har, osagai hori izaten da garrantzitsuena, alborapena eta fidagarritasuna baino gehiago. Eskura badago, beste osagaiek baino balio gehiago izan behar luke.

Bost osagai horiek atazaren ezaugarrien arabera neur daitezke. Adibidez, irakaslearen kalifikazioak balio gehiago izan dezake, baldin eta kideek kalifikatutako atazak lanean garrantzi gutxiago badauka. Irakasleak lanen zati txiki bat bakarrik kalifikatzen badu, kalifikazio horiek baliorik gabe utz daitezke. Lana ikasleek bakarrik epaitzen badute eta ikasleek bakarrik eskaintzen badute atzeraelikadura, lehen bi osagaien balioa zero izango a (edo balio baxua izango dute) eta ikasleen kalifikatzeko trebeziak baldintzatuko ditu azken kalifikazioak.

Pantaila hau behin eta berriz erabiltzen da eta, normalean, ikasleek atazaren azken fasera arte ez dituzte izango azken kalifikazioak. Ikasleek irakaslea azken kalifikazioekin ados dagoenean bakarrik ikusiko dituzte.