Vështrim i përgjithshëm
- Një mësim është i përbëre nga një numër faqesh.
- Një faqe ka përmbajtjen dhe normalisht mbaron me një pyetje.
- Çdo faqe normalisht ka një bashkësi përgjigjesh.
- Çdo përgjigje mund të kete një pjesë të shkurtër teksti e cila shfaqet nëse
zgjidhet përgjigja. Kjo pjesë teksti quhet përgjigja.
- Gjithashtu e shoqëruar me çdo përgjigje është është një kërcim.
Kërcimi mund të jetë relativ - te kjo faqe, faqja tjetër - ose absolute -
duke specifikuar çdo faqe në mësim ose në fund të mësimit.
- Në mënyrë default, përgjigja e parë kërcen te faqja tjetër në mësim.
Kërcimi i përgjigjes pasonjëse te e njëjta faqe. Dmth, studentit i shfaqet
e njëjta faqe e mësimit përsëri nëse ai nuk e zgjedh përgjigjen e parë.
- Faqja tjetër përcaktohet nga renditja llogjike e mësimit. Kjo është
renditja e faqeve siç shikohet nga mësuesi. Kjo renditje mund të ndryshohet
duke zhvendosur faqet brenda mësimit.
- Mësimi ka gjithashtu një renditje navigimi. Kjo është renditja e
faqeve siç shihen nga studentët. Kjo është përcaktuar nga kërcimet e specifikuar
për përgjigjet individuale dhe ajo mund të jetë shumë e ndryshme nga renditja llogjike.
(Megjithse nëse kërcimet nuk janë ndryshuar nga vlerat default
të dyja janë të lidhura ngushtë.) Mësuesi ka opsionin e kontrollit të
renditjes së navigimit.
- Kur u shfaqen studentëve, përgjigjet janë të shkartisura. Dmth, përgjigja e parë
nga pikpamja e mësuesit nuk është domosdoshmërisht përgjigja e parë në listën
që u shfaqet studentëve. (Për më shumë, çdo herë që e njëjta bashkësi
përgjigjesh shfaqet, ato do të shfaqen në një renditje të ndryshme.)
- Numri i përgjigjeve mund të variojë nga faqja në faqe. Psh, lejohet
që disa faqe mund të përfundojnë me një pyetje e vërtete/false ndërsa të tjera kanë pyetje
me njerën nga përgjigjet korrekte dhe tre, të themi, për shushatje.
- Eshtë e mundur të ndërtosh një faqe pa ndonjë përgjigje. Studentëve ju shfaqet
një link I vazhdueshëm në vend të përgjigjeve të shkartisura.
- Për qëllime të vlerësimit, përgjigjet korrekte janë ato të cilat
të kërcejnë te një faqe e cila është më poshtë në renditje llogjike se sa faqja korente.
Përgjigjet Gabim janë ato të cilat ose të kërcejnë te e njëjta faqe ose te një
faqe më tejlart në renditje llogjike se sa faqja korente. Kështu, nëse kërcimet
nuk janë ndryshuar, përgjigja e parë ështe një përgjigje korrekte dhe përgjigjet e saj
janë të gabuara.
- Pyetjet mund të kenë më shumë se një përgjigje korekte. Psh, nëse një nga përgjigjet
të kërcen te faqja tjetër atëhere përgjigja merret si korekte. (Megjithse e njëjta faqe
destinim u shfaqet studentëve, përgjigjet e shfaqura në mënyrë
që kjo faqe mund të jetë e ndryshme për dy përgjigje të ndryshme.)
- Nga pikpamja e mësuesit, në mësim, përgjigjet korrekte kanë Etiketë përgjigje të
nënvizuar.
- Fundi i mësimit arrihet ose duke kërcuer te ky lokalizim në mënyrë eksplicite
ose duke kërcyer te faqja tjetër nga faqja e fundit e mësimit. Kur arrihet
fundi i mësimit, studenti merr një mesazh urimi dhe i tregohet nota.
Nota është (numri i përgjigjeve korekte të çekuara / numri i faqeve të
para) * notën e mësimit.
- Nëse fundi i mësimit nuk ështe arritur, kur studenti shkon te
mësimi i jepet të zgjedhë ose të fillojë nga fillimi ose ta vijojë mësimin
aty ku ai ka dhëne përgjigjen e fundit të saktë.
- Për një mësimi cili lejon rimarrje, studentët lejohen ta rimarrin mësimin deri
sa ata të mbrijnë maksimumin e notës.