鉴别指数

它为每一个题目提供了粗略的绩效指标。做完测试后,总分为前三分之一的学生中对某一道题回答正确的人数,除以总分为后三分之一的学生中回答正确的人数,可以计算得出该题的“鉴别指数”。

例如,如果有30个学生参加了测试,那么将各有10个学生的得分分别为前三分之一和后三分之一。如果在第一个问题中,前三分之一的学生中有9个答对了,但后三分之一的学生中只有3个答对了,那么鉴别指数就是9/3=3.0,括号中的数字是:(前三分之一学生中正确作答的学生数/后三分之一学生中正确作答的学生数)。

如果这个问题的鉴别指数小于1.0,那么就意味着在这一问题上更多能力欠佳的学生比能力强的学生做得正确。这种题目没有价值,应该被删掉。事实上,它们降低了测验中总体分数的准确性。

如果能力欠佳的学生都没有把这道题作对,那么鉴别指数的分母就是0,这样会导致鉴别指数无穷大。程序会用“10”来替代这个结果。 上海师范大学教育技术系06级研究生 李洁 译 Lilijiejie321@126.com 李岩 刘启刚 张志梅 朱炯 夏丽君 尚佳 校